也笑长安名利处，红尘半是马蹄翻[唐·僧尚颜]

1. 我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。

2. 动机是行为的原形，行为又是动机的外显表现

3. 君子改过，小人饰非；改过终悟，饰非终迷；终悟福至，终迷祸归。

4. 单纯和慷慨超出一定的极限之后，就会导致毁灭

5. 与有权势的人交朋友是不安全的

6. 政府不仅是一个组织社会生活的机

7. 有斧砍得树倒，有理说的不倒。

8. 人应该支配习惯，而决不能让习惯

9. 无疑的，您是一个有才能的人，有文学气质，经历过战斗的风暴，聪明伶俐，没有受到先人之见的思想体系的压制，因此您可以放心：您那剧本的烤炉里会出好货色的。

10. 人们的举止应当像他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。

11. 珍珠是不会浮在水面上的，要寻找它必须冒着生命危险潜到深水里

12. 时间不能“增产”，却可以节约。

13. 撮其机要，收彼精华

14. 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧。

15. 正是在私人生活中我们发现伟大的

16. 寻找死路的老鼠，与猫儿厮混

17. 年轻时代是培养、希望及信仰的一段时光。

18. 在某一国家里，某一个时期王权，

19. 欲取鸣琴弹，恨不知音赏

20. 吃饭穿衣看家底。