立身制行，本诸一心，心正则为忠，为直，不正则为奸，为慝。出自：清·赵尔巽《清史稿》 立身：指为人。制行：指处事。慝（tè）：奸邪。为人处事，思想端正不端正，训有忠诚正直和奸狡邪恶的区别。[赵尔巽]

1. 人世间的煊赫光荣，往往产生在罪恶之中，为了身外的浮名，牺牲自己的良心。

2. 人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。

3. 大丈夫生于乱世，当带三尺剑立不

4. 学科学，是一口气也松不得的；科学的成就就是毅力加耐性。

5. 倘使我逆着实力来判案，我的判决

6. 无愧于事，不如无愧于身；无愧于身，不如无愧于心。出自：清·石成金《传家宝》为人处世最要紧的是问心无愧。

7. 道义相砥，过失相规，畏友也；缓急可共，死生可托，密友；甘言如饴，游戏征逐，昵友也；利则相攘，患则相倾，贼友也。

8. 纸上之阅历多，则世事之阅历少；

9. 如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样地折磨你

10. 头醋不酸二酸

11. 美德乃无价之宝

12. 乐以移风易俗，礼以安上化人。

13. 你可以靠思想上的隔音器隔绝喧闹声。

14. 如果像你所断言的，技术在很大程

15. 你别看我一心想征服整个世界，可我自己却先被爱情征服了?

16. 科学不问现在和过去，是对一切可能存在事物的观察，预见虽然是渐进的，然而它是对即将发生事物的认识

17. 人若近贤良，比如纸一张。以纸包兰麝，因香而得香。

18. 好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。

19. 为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。

20. 一件作品的固有力量从来不会被长期地埋没或禁锢。一件艺术品可能被时间遗忘，可能遭到查禁，可能被埋进棺材，但威力强大的东西总要战胜没有过大前途的东西。